Воспитательная работа в школе

ПРОГРАММА РАЗВИТИЯ ВОСПИТАТЕЛЬНОЙ СИСТЕМЫ
Современная школа осуществляет свою деятельность в сложившихся социально — экономических условиях, в обществе с кризисом политики, экономики, социальной сферы и общественного сознания, В этих условиях борьбы за своё собственное существование школа сегодня призвана оставаться для детей РОДНЫМ домом, второй семьёй, в которой не только дают образование, но и создаются условия для формирования, развития и реализации личности. Но ребёнку необходимо не только дать знания, но и как можно лучше подготовить к самостоятельной жизни.
В основу воспитательной системы ШКОЛЫ положена программа воспитания школьников «Я - гражданин России». Принимая эту программу, мы исходили из конкретных возможностей нашей школы. Проанализировали психологическую готовность к этой работе педагогов и учащихся, материальное и методическое обеспечение.
Понятие «гражданственность» предполагает освоение и реализацию ребёнком своих прав и обязанностей по отношению к себе самому, своей семье, коллективу, к родному краю, Отечеству, планете Земля. Это вопросы не только философские, социальные, экономические, но и чисто педагогические. Важно воспитать деятельного гражданина своей Родины, а не стороннего наблюдателя. Гражданственность включает в себя взаимоотношения на уровне « гражданин — государство» и « человек — общество». Формируя гражданина, мы прежде всего должны видеть в нём человека.. Поэтому гражданин с педагогической точки зрения — это самобытная индивидуальность, личность, обладающая единством духовно — нравственного и правового долга.
Главное в программе «Я- гражданин России» - системный подход к формированию гражданской позиции школьника, создание условий для его самопознания и самовоспитания. При этом важно использовать педагогический потенциал социального окружения, помочь учащимся освоить социально- исторический опыт путём вхождения в социальную среду, выработать свой индивидуальный опыт жизнедеятельности.
Программа включает в себя 6 направлений, связанных между собой логикой формирования гражданина России и представляет воспитателю большую свободу творчества.